一、教学目标
1. 掌握文中重要人物的主要事迹。
2. 理解文中所蕴含的深沉哀痛和崇高情怀。
3. 培养爱国情怀，弘扬民族精神。
二、教学重点
1. 主要人物的事迹：李公仪、韩愈、柳宗元、刘禹锡、白居易。
2. 作品所表达的深沉哀痛和崇高情怀。
三、教学难点
1. 对文中典故、历史背景的理解。
2. 对文中隐晦含义的把握。
四、教学准备
1. 教师：备课、查阅相关资料、制作课件。
2. 学生：预习课文，了解五位主人公的基本事迹。
五、教学过程
1. 导入新课
以五位唐代文学家被贬、去世的史实导入，激发学生学习兴趣。
2. 人物生平介绍
（1）李公仪：朝廷重臣，因正直被奸臣诬陷，贬死崖山。
（2）韩愈：文学巨匠，因谏迎佛骨得罪皇帝，贬官潮州。
（3）柳宗元：文坛领袖，因参加永贞革新失败，贬官柳州。
（4）刘禹锡：才华横溢，因写《乌衣巷》讽刺朝政，贬官朗州。
（5）白居易：诗坛巨匠，因作《秦中吟》触怒权贵，贬官江州。
3. 文本分析
引导学生理解作品的结构、内容和情感：
（1）结构：三段式，分别记叙五人的遭遇、哀悼之情和评价。
（2）内容：记述五位文学家的生平、功绩、不幸遭遇和作者的哀悼。
（3）情感：深沉的哀痛、激愤之情和对五位先贤的崇敬。
4. 隐晦含义探究
引导学生分析文中隐晦的含义：
（1）“呜呼，先辈有归而不得。”暗指被贬官员不得归朝。
（2）“噫，此五君子者，无罪而见贬。”讽刺奸臣当道，忠奸不分。
（3）“公乎，齐乎，周乎，鲁乎？吾未知乎！”表达作者对故人的追思和对理想社会的向往。
5. 主题概括
总结文章的主题：
（1）哀悼五位先贤的不幸遭遇。
（2）谴责奸臣迫害忠良。
（3）弘扬先贤的品格和精神。
6. 拓展延伸
引导学生联系其他历史事件和人物，讨论奸臣当道、忠奸不分对国家和人民的影响。
7. 课堂小结
总结学习重点和难点，强调作品的思想教育意义。
六、教学反思
1. 注意对文本的深入分析，帮助学生理解文中隐晦含义。
2. 加强背景知识的补充，有助于学生理解人物遭遇和作品主题。
3. 引导学生联系实际，体会作品的现实意义和教育价值。
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